Muchos Estados miembros de la UE han implementado programas de apoyo para fomentar la adopción de sistemas de energía renovable en los sectores residencial y comercial, lo que ha generado un aumento significativo del número de prosumidores. Sin embargo, aunque no siempre sean conscientes de su falta de conocimientos energéticos, una proporción considerable de los consumidores de esta nueva capacidad renovable (incluidos algunos prosumidores) comprenden plenamente cómo su comportamiento impacta en la red o los beneficios potenciales de sus decisiones en el sistema energético.

Este fenómeno observado en la población general puede vincularse al efecto Dunning-Kruger: la tendencia a sobreestimar la comprensión de las complejas implicaciones del sistema energético. Esto no es sorprendente, considerando que la infraestructura energética y la dinámica del mercado requieren conocimientos técnicos y económicos avanzados, a menudo inaccesibles para quienes no pertenecen a estos ámbitos.

Basándose en el fundamento científico de esta idea, ha surgido en el discurso público otro fenómeno con profundas implicaciones sociales: la conversión artificial de opiniones en conocimiento (pseudoconocimiento). Este fenómeno subraya la importancia de dotar a la ciudadanía de las herramientas y los recursos necesarios para tomar decisiones informadas, especialmente en áreas como la política energética, donde la opinión pública influye cada vez más en los resultados regulatorios.

Esto exige un esfuerzo deliberado para mejorar la capacidad individual para abordar temas complejos, incluyendo iniciativas de reciclaje profesional y programas educativos adaptados que permitan a los ciudadanos comprender las complejidades de los sistemas tecnológicos y económicos en su conjunto. Abordar la necesidad de una toma de decisiones informada no es solo una tarea intelectual, sino un paso fundamental para cultivar una sociedad informada y adaptable, preparada para afrontar las complejidades de un sector energético en rápida evolución, donde todos debemos desempeñar un papel activo.

Surge la pregunta fundamental: ¿Cuál es la brecha entre el ritmo del avance tecnológico y el nivel promedio de alfabetización energética dentro de la sociedad civil?

Para abordar estos problemas, como Embajador de Jóvenes Energías de la EUSEW , recomiendo a las autoridades centrales y regionales que la educación sea un pilar fundamental del Pacto Verde Europeo. Esto podría lograrse mediante el lanzamiento del programa Iniciativa Educativa del Pacto Verde: La Educación Primero. Esta iniciativa apoyaría a las instituciones educativas (escuelas, institutos, universidades y asociaciones de padres) en la adaptación de los planes de estudio existentes y la creación de nuevas asignaturas centradas en la transición verde.

Si bien comprendo plenamente que la Unión Europea tiene competencias limitadas en el ámbito educativo y no puede modificar directamente los currículos ni imponer nuevas asignaturas, sí puede desempeñar un papel de apoyo colaborando con los Estados miembros y sus Ministerios de Educación. El papel de la UE debería incluir la ampliación de las mejores prácticas existentes, la facilitación de plataformas de intercambio de conocimientos y la prestación de apoyo financiero y técnico a los Estados miembros para adaptar y mejorar sus marcos educativos.

Para las generaciones más jóvenes, la educación es fundamental, ya que se convertirán en los principales actores en el logro de los objetivos climáticos a largo plazo y el desarrollo de habilidades y competencias sostenibles. Para los usuarios de tecnologías verdes, ya sea para uso residencial, comercial o por parte de las autoridades públicas locales, los programas educativos son vitales para maximizar la eficiencia de estas tecnologías y facilitar su integración en las prácticas cotidianas .

Además, la educación técnica y la formación profesional de quienes trabajan en la producción, instalación y mantenimiento de estas tecnologías son importantes para garantizar el rendimiento óptimo de las tecnologías verdes en todos los sectores. Paralelamente a los programas de inversión, la Unión Europea debe apoyar a los Estados miembros en la implementación de programas educativos a gran escala, proporcionando asistencia financiera y logística a universidades, centros de investigación y escuelas secundarias, garantizando así una transición eficiente y sostenible para todas las partes interesadas.

Para impulsar la adopción a gran escala de tecnologías verdes, se requieren diversas medidas y acciones prácticas. Ante todo, la formación del profesorado es prioritaria, ya que los educadores desempeñan un papel fundamental en la preparación de las futuras generaciones. Esto requerirá apoyo financiero, y los programas de desarrollo profesional continuo les permitirán integrar temas relacionados con la sostenibilidad en los currículos escolares, preparando a los jóvenes para afrontar los retos de la transición verde.

En segundo lugar, para la fuerza laboral actual, programas de reciclaje profesional como "De vuelta a la escuela" facilitarán la transición a puestos dentro de la economía verde, proporcionándoles las competencias necesarias para satisfacer las nuevas demandas del mercado. Por último, la participación comunitaria a través de campañas locales y asociaciones de padres es esencial para reforzar los valores de la sostenibilidad y promover el aprendizaje permanente, fomentando así una cultura de sostenibilidad en toda la sociedad. Estas medidas son fundamentales para el éxito de la transición hacia un futuro verde y sostenible.

La Transición a las Energías Limpias no se logrará sin la participación ciudadana, y lograrlo requiere un esfuerzo educativo histórico. La iniciativa educativa del Pacto Verde Europeo, «La Iniciativa Educativa del Pacto Verde – La Educación Primero», tiene el potencial de marcar un hito en la transformación del sistema educativo europeo, alineándolo con las exigencias de un futuro sostenible. Al priorizar la educación, podemos formar una fuerza laboral bien informada y cualificada, capaz de impulsar la transición ecológica y apoyar los ambiciosos objetivos de sostenibilidad de la Unión Europea.